Om de wereld waarin executive coaching plaatsvindt te begrijpen, hebben we kennis nodig van de context en de werkzaamheden van de executive. De systeemtheorie kan helpen de context waarin de executive werkt te verhelderen...
Managen heeft vaak te maken met veranderen, en veranderen heeft te maken met in beweging komen, met leren, afleren en loslaten. We beperken ons hier tot het leren en ontwikkelen van volwassenen. Reflecteren op wat er gebeurt in de interactie tussen collega’s en...
Om prestaties te verbeteren is zowel inspanning als ontspanning nodig. Inspanning en ontspanning vormen de twee kanten van dezelfde gouden medaille. Om een topprestatie te leveren, in sport en bedrijfsleven, is zowel inspanning als ontspanning zelfs noodzakelijk.
Coachen heeft te maken met veranderen en veranderen heeft te maken met leren of afleren en loslaten. Elk leerproces leidt tot veranderingen, meer of minder diepgaand en met bepaalde gevolgen. We beperken ons hier tot het leren en ontwikkelen wat ...
Voor iedereen die meedoet aan een vorm van teamrolbeoordeling komt een teamrolprofiel uit de bus dat de graduele affiniteit met ieder van de negen teamrollen weergeeft. Dit betekent echter niet...
Betekenisvolle relaties thuis en op het werk. Een prettige, ergonomische werkplek met voldoende daglicht en groen. Een bedrijfscultuur waar ‘fouten maken’ mag en bij het leerproces hoort, en waar collega’s open en eerlijk met elkaar praten in plaats van over elkaar...
De Designfase heeft tot doel om verandering en vernieuwing te stimuleren en het enthousiasme ervoor aan te wakkeren. Deze fase markeert een omslag in het onderzoeksproces. Waar in de Discover- en de Dreamfase nog van alles mogelijk was, maken de deelnemers als co-onderzoekers in deze fase keuzes voor verandering...
De mens ging het verworven vermogen tot functioneel denken inzetten voor het benoemen en steeds verfijnder duiden van de werkelijkheid. In de zesde eeuw voor Christus ontstond een klasse van geschoolde duiders, de filosofen, en we gaan enkelen van hen volgen in hun beschrijving van het wezen van het aangeborene en de verhouding tussen natuur en cultuur...
Om zicht te krijgen op de dynamische complexiteit van transities stond in het artikel 'Systeemdenken levert een integraal beeld op' systeemdenken centraal. Systeemleren is de volgende stap die nodig is bij transities. Het bestaat uit drie vormen van leren: transformationeel leren, leren met Theory U en creatief leren. De hoeveelheid en diversiteit aan spelers zorgen...
In dit artikel werken we acht directe gedragsinterventies uit: Priming, Toekomstvisualisatie en gedragsdefinitie, Sturen op gedrag, De vleugels van de vlinder, Nudging, Uitdagen, Overerving van autoriteit en Stimuleren van de dialoog...