Coachen op twee sporen

In een ander artikel hebben we het over Anja. Nu gaat het over Mia. Ik neem haar als voorbeeld om de verschillende stappen in een gesprek toe te lichten en het nut te benadrukken om systematisch rekening te houden met de wijze van zelfsturing. Mia zit al vier jaar in de hulpverlening. Haar grootste kwaliteit is dat ze kiest voor...

De praktijk in beeld

In dit artikel illustreren we aan de hand van enkele berichten uit de praktijk, waar we het over gaan hebben in dit boek. Achtereenvolgens maken we kennis met een docent in het voortgezet onderwijs die zijn nood klaagt bij een externe coach (Stoom afblazen), een starter in het hoger beroepsonderwijs die het evenmin gemakkelijk heeft (De starter in het hoger beroepsonderwijs) en ten...

Competenties als basisgereedschap in het onderwijs

Onderwijs is een bedrijf van en met emoties. Een gevecht met hormonen dat je nooit wint, zei eens een docent uit het vwo. Tegelijkertijd zijn het juist emoties die het werken in het onderwijs zo aantrekkelijk maken: werken met jonge mensen, een afwisselend eenvoudige en ingewikkelde levende materie. Goed...

Katalysators om competentieontwikkeling te versnellen

Een professional weet heel veel van zijn vakgebied. Daarin is hij expert en dat staat niet ter discussie. Wel blijft het de vraag hoe hij de inhoud van die professie het beste kan uitdragen en hoe hij vanuit die professie anderen kan begeleiden om zich die expertise eigen te maken. Hier gaan de meeste...

Onderwijskundige wendbaarheid

Iedere beginnende docent moet het vak leren. En vervolgens halen we het begrip vakkennis uit de competenties weg. Contradictio in terminis? Nee, want wij veronderstellen dat vakkennis aanwezig is, maar dat het docentschap geleerd moet worden. In de literatuur...

Innoverend vermogen

This is your WAKE UP CALL! HALLO, wakker worden! Wakker worden, meneer Ja Maar, mevrouw HebbenWeAlGehad, mevrouw ZetGeenZoden - AanDeDijk, meneer WeHebbenAlVeranderd en meneer WordErZoMoeVan! Wakker worden! Wakker worden, bedenk dat een groot deel van je leven in je werk zit....

Zelfmanagement

De competentie zelfmanagement is uitermate belangrijk, want hoe kun je anderen managen als je jezelf niet weet te managen? Zelfmanagement Jezelf besturen, de volle verantwoordelijkheid dragen over jezelf. Leidinggeven aan jezelf. Dat...

Relationele sensitiviteit

De competentie relationele sensitiviteit betekent meer dan empathie voor de ander ontwikkelen. Deze competentie maakt dat de eigenaar zich beter beweegt in de interactie tussen hem en de ander(en) en verbreedt zijn horizon. Eerst zullen we kijken naar het belang van deze competentie, om vervolgens een praktijkvoorbeeld te schetsen...

Samenwerken

In bijna elke functie moeten mensen, zowel interdisciplinair als multidisciplinair, met anderen samenwerken. Een product dat door verscheidene mensen tot stand wordt gebracht, is bijna altijd waardevoller dan het product van één persoon. In samenwerkingsverbanden...

Aan de slag met competenties in het onderwijs

Het formuleren van competenties in het onderwijs impliceert dat het docentschap een professie is waar iemand zich in kan ontwikkelen, zoals in elke baan in het bedrijfsleven. De competenties maken ook duidelijk dat niet iedereen geschikt is of zal worden voor deze professie. Om bijvoorbeeld de competentie onderwijskundige...