Casus Coachen boven en onder de waterlijn: in gesprek raken over competenties

Deze casus beschrijft een veelvoorkomende situatie, waarin iemand zichzelf te hoog scoort in vergelijking met de feedback van anderen. Een gedreven manager, zo staat Miriam inmiddels bekend. Hoewel ze nog helemaal niet zo lang bij de organisatie werkt, wordt ze alom gerespecteerd vanwege haar visie. Ze weet...

Coachen met emotie

Als leidinggevende moet je heel wat ballen in de lucht houden, en leidinggeven is maar één bal in dat spel. Je medewerkers zijn overigens wel een van de belangrijkste ballen: zonder tevreden medewerkers haal je het gewenste resultaat niet. Socratisch coachen vraagt om een open en ontvankelijke opstelling, maar hoe je het ook wendt of keert: je eigen ...

Tweegesprekken

Regelmatige gesprekken tussen leidinggevende en medewerker zijn belangrijk: voor de organisatie én voor de medewerkers, die zo hun talenten optimaal kunnen inzetten. Regelmatige gesprekken dragen bij aan goede verstandhoudingen – de noodzakelijke smeerolie...

Ken je deelnemers

Wie zijn de mensen die je straks op de training krijgt? Wat voor werk doen ze en waar lopen zij in de praktijk tegenaan? Zijn ze gemotiveerd voor je training of gestuurd door de baas? Wat verwachten zij vna de training en wat zijn hun wensen en behoeften? Allerlei vragen die je als trainer wilt stellen en ..

1.1 De General Systems Theory

In deze paragraaf bespreken we de General Systems Theory (GST), ook wel bekend onder de naam Systems Thinking. Kennis van deze theorie is belangrijk voor systeemgerichte coaching. Begrijp je het geheel, dan kun je de onderdelen beter plaatsen, en kun je als coach trefzekerder zijn met je interventies. In deze paragraaf kun je kennisnemen van de kerninzichten...

1.2 De Social Cognitive Theory

In deze paragraaf bespreken we de Social Cognitive Theory (SCT). Deze is relevant in het kader van KSF-1 omdat leren vooral een sociale aangelegenheid is. Dat heeft belangrijke gevolgen voor de begeleiding ervan in de vorm van coaching...

1.3 De Organizational Learning Theory

De Organizational Learning Theory (OLT) is belangrijk omdat het leren in en door organisaties het oogmerk is van systeemgerichte coaching. Van de drie contexttheorieën is deze derde het meest omvangrijk en veelzijdig. Eigenmaking van de gelaagdheid en de kruisverbanden hiertussen...