Wat is Kids’ Skills?

Ieder kind komt op een gegeven moment voor bepaalde opgaven te staan bij het volwassen worden. Bij sommigen leidt dat tot het ontstaan van problemen als angst, driftbuien of leermoeilijkheden. Meestal verdwijnen die problemen weer vanzelf, maar soms lijken ze een vast patroon aan te nemen – en dan gaan de volwassenen die voor dat kind zorgen op zoek naar een oplossing....

Het ontstaan van Kids’ Skills

Halverwege de jaren negentig werd ik benaderd door Sirpa Birn en Tuija Terävä, twee creatieve leerkrachten uit het speciaal onderwijs, met de vraag of ik hun supervisor wilde worden. Deze twee vrouwen werkten aan de kleuterschool voor kinderen met speciale behoeften in Keula en zij waren erg enthousiast over hun werk met deze kinderen en hun gezinnen. Al gauw...

Stap 12 Geheugensteuntjes bedenken

Je kunt een uitglijder beter zien als een vaardigheid die even is vergeten dan als een probleem dat weer opduikt De zevenjarige Mees, die een zwakke verstandelijke handicap had, had er moeite mee om...

Stap 4 De vaardigheid een naam geven

Laat het kind de vaardigheid een naam geven. Je eigen naam, je eigen spel Kinderen zijn heel creatief met namen. Anne Turner, een Engelse schoolverpleegkundige die in haar werk gebruikmaakt van Kids’ Skills, zegt: Ik ben vaak verrast door de namen die kinderen aan hun vaardigheden geven....

Kids’ Skills vereist een nieuwe manier van denken

Kids’ Skills is een eenvoudige methode, maar is niet zo eenvoudig toe te passen als het misschien lijkt. Dat vereist dat we ons een nieuwe manier van denken eigen maken, terwijl het enige inspanning vergt om de methode in praktijk te brengen. Onder invloed van de westerse psychologie zijn wij gaan denken dat de problemen die kinderen...

Stap 5 Een totemfiguur kiezen

Laat het kind een dier of een andere figuur kiezen die helpt bij het leren van de vaardigheid. Een totemfiguur helpt het kind zijn mogelijkheden te benutten. Ik had net op een internationaal congres over oplossingsgerichte psychologie een lezing over Kids’ Skills gehouden toen ik werd aangesproken door een...

Stap 7 Meer zelfvertrouwen geven

Wanneer het kind ziet dat andere mensen ervan overtuigd zijn dat het zijn vaardigheid zal kunnen leren, raakt het daar zelf ook van overtuigd. Kinderen zijn geboren optimisten. Wanneer je hun vraagt: ‘Denk je dat je dit kunt leren?’ geven ze...

Stap 6 Supporters werven

Laat het kind een aantal mensen vragen om supporter te worden. Hoe meer supporters, des te eerder lukt het. Als sporters willen winnen, hebben ze sponsors en supporters nodig om hen te steunen en aan te moedigen terwijl ze zich inspannen om hun doel te bereiken. Hetzelfde geldt voor kinderen die vaardigheden leren. Ook zij...

Stap 15 Op naar de volgende vaardigheid

Kom tot overeenstemming met het kind over de volgende vaardigheid die het gaat leren. Het leven is voor kinderen eindeloos leren – en met elk dingetje dat ze leren wordt het voor hen gemakkelijker om nog meer te leren. Het leven is een leerproces dat nooit ophoudt. Wanneer een kind de ene vaardigheid heeft...

Stap 9 De vaardigheid omschrijven

Laat het kind zelf vertellen en voordoen hoe het zich zal gedragen wanneer het de vaardigheid beheerst. Als je vandaag laat zien hoe het moet, kun je het morgen. Ook al zeggen kinderen wel dat ze een bepaalde vaardigheid moeten leren, soms weten ze niet wat het feitelijk in de praktijk betekent om die vaardigheid te...