Ontwikkelingsgericht coachen

Een competente en wendbare opstelling van de coach is nodig om medewerkers in verschillende fasen van hun ontwikkeling naar zelfsturing te coachen. Welke kerncompetenties zijn daarvoor nodig, hoe kan de coach die toepassen en wat zijn zijn coachingstaken? Uw kerncompetenties zijn ervoor om zelfsturende medewerkers te coachen. Maar als coach moet u ook...

Counselend coachingsleergesprek

Counselen is het op empathische wijze onderzoeken welk probleem de medewerker heeft. Counselen bestaat uit een aantal communicatievaardigheden zoals luisteren, waarnemen, interpreteren, samenvatten en vragen stellen. Bij de counselende methode heeft de medewerker een probleem. De coach counselt om het probleem van de medewerker op tafel te krijgen. In...

Functioneringsgesprek

In het functioneringsgesprek gaan we na hoe de medewerker heeft gefunctioneerd en of hij op bepaalde gebieden verdere ondersteuning nodig heeft. In dit gesprek staan de werkprestaties en het functioneren van de medewerker centraal. Hoe beoordeelt u de medewerker? Hoe krijgt hij feedback op zijn functioneren? Wat is de betekenis van het contract voor het...

Werkconcept voor coaching

Effectief coachen staat niet op zichzelf; het is een combinatie van coachen en verschillende gesprekken. Om dit proces in gang te zetten, te sturen en af te ronden is een werkconcept nodig. Waarop moet u wat coachen? Coachen sluit direct aan op uw afspraken met de medewerker. Hoe leert u de medewerker zijn problemen zelf op te lossen? Naast het dagelijks...

Inspirerend motiveren

Het inspireren, motiveren en het inspirerend motiveren van mensen is een onderbelichte taak van het management. Managers beperken zich vaak tot het manipuleren van medewerkers. Dit leidt alleen maar tot gedemotiveerde medewerkers. Voor het management, maar in het bijzonder voor u als coach is het belangrijk om gemotiveerde medewerkers te coachen. Nog beter is...

Confronterend coachingsleergesprek

Bij coachingsleergesprekken passen verschillende benaderingen om problemen te verkennen, te analyseren en op te lossen. Eén voor één laten we de verschillende methoden, die ieder een eigen dynamiek hebben en die we in verschillende combinaties toepassen, de revue passeren. Bij de confronterende methode heeft de coach een probleem en confronteert de...

Uitdagingen voor managers

Maatschappelijke ontwikkelingen oefenen een steeds grotere invloed uit op organisaties. Managers staan voor de uitdaging de cultuur en de inrichting van bedrijven en instellingen daarop af te stemmen. In dit artikel bespreken we maatschappelijke ontwikkelingen, klantgerichtheid, mens- en organisatievisies en competenties van medewerkers als uitdagingen...

Ontwikkelen van medewerkers

Coachen heeft pas zin als het bijdraagt aan de ontwikkeling van medewerkers. Inzicht in die ontwikkeling is voor de coach een noodzakelijke voorwaarde om doelgericht en effectief te kunnen coachen. Dit artikel gaat over het ontwikkelen van medewerkers op weg naar communicatieve zelfsturing. De hamvraag waar u als coach antwoord op wilt hebben is:...

Coachen ‘on-the-job’

Het niveau van zelfsturing en zelfvertrouwen bepaalt in welke mate de coach taakondersteuning en gedragsondersteuning geeft bij het coachen ‘on-the-job’. Bij coachen van het zelfvertrouwen en de zelfsturing van de medewerker gaat het om het realiseren van concrete resultaten. Door deze benadering ondersteunt en stuurt u het handelen van de medewerker. In dit...

Participerend coachingsleergesprek

Wanneer is er sprake van participeren? Wanneer laten we de medewerker participeren bij de aanpak van het probleem? Als de coach en de medewerker een probleem met elkaar delen, maken we gebruik van het participerend coachingsleergesprek. Bij de participerende methode staan beide partijen centraal en de coach adviseert. Adviseren is een vaardigheid...